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Influencer et modifier le processus d’utilisation des subventions communautaires

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Le domaine de la philanthropie évolue vers des processus qui privilégient l’établissement de liens de confiance et placent le pouvoir décisionnel entre les mains de ceux qui occupent les premières loges des défis du terrain : les personnes qui ont une expérience vécue et qui sont les mieux placées pour directement influencer la transformation souhaitée. Voici deux exemples de la manière dont l’Institut Tamarack favorise ce type de processus. 

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Lectures climatiques : raviver l’espoir et inciter à l’action

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C’est avec une grande excitation que l’équipe deCommunautés pour la transition climatique lance aujourd’hui un nouveau blogue intitulé Lectures climatiques.

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Un nouveau service de transport en commun à la demande offre plus de flexibilité aux voyageurs des Collines-de-l'Outaouais

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Grâce au nouveau service Transcollines à la demande, les personnes qui se déplacent à l'intérieur et à l'extérieur de la MRC des Collines-de-l'Outaouais, dans l'ouest du Québec (population d'environ 50 000 habitants), peuvent profiter d'horaires et d'itinéraires flexibles pour se rendre presque partout dans la région à l'heure qui leur convient, pour seulement 4,75 $ par trajet.  

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Liste de balados : Ça ressemble à un mouvement

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Il ne fait aucun doute que la sensibilisation à l’existence des changements climatiques a beaucoup augmenté au cours des dernières années. De la « fiction climatique » à la composition de chansons pour sensibiliser les gens à l’existence des changements climatiques, cette crise d’envergure planétaire semble enfin laisser sa marque dans la culture populaire et notre imaginaire collectif.

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Les compétences interculturelles pour la préparation à l'emploi et le développement de carrière

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Plusieurs personnes pensent qu’elles n’ont pas besoin de développer leurs compétences interculturelles parce qu’elles « sont ouvertes aux différences culturelles », qu’elles « ont vécu ou voyagé à l’étranger », qu’elles « parlent plus d’une langue », qu’elles « ont des ami·e·s appartenant à des groupes ethniques ou culturels différents », ou qu’elles « font elles-mêmes partie d’un groupe minoritaire ». Bien que ces expériences puissent contribuer, à des degrés divers, au développement de compétences interculturelles, les stéréotypes et les préjugés sont ancrés en nous depuis notre jeune âge et peuvent influencer notre manière de traiter les autres et d’interagir avec eux, parfois même sans que nous en ayons conscience — repensez-y donc. Qu’importe vos expériences passées, le développement des compétences interculturelles est un processus s’étalant sur toute la vie dans lequel tout le monde devrait s’engager malgré l’inconfort qu’il peut occasionner.

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L’aisance en contexte interculturel, de la résolution de conflits et de la communication efficace dans le développement professionnel

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Vous avez probablement déjà joué au soccer, au basketball ou encore fait de la natation dans un centre communautaire. Si nous aimons tous les activités récréatives, c’est entre autres parce qu’elles nous donnent la possibilité de nous impliquer dans notre communauté et de tisser des liens sociaux. Toutefois, lorsqu’il y a de la compétition, des conflits peuvent éclater. Plusieurs d’entre nous en ont d’ailleurs déjà vécu au travail, à l’école ou dans une équipe sportive. Dans ce billet de blogue, j’explique ce que sont l’aisance en contexte interculturel, la communication efficace et la résolution de conflits, leur importance, et la manière d’utiliser ces habiletés dans notre vie professionnelle. Les expériences que je relate ici ont été vécues durant mon stage sur le terrain à la Ville de St. Catharines.

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