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Guide pour aider les jeunes à établir des partenariats avec les organisations communautaires

Automne 2020. C’était ma dernière année en tant qu’étudiante de premier cycle et, en même temps, ma première session à se dérouler complètement en ligne. Sans parler du fait que c’était mon tout premier stage virtuel. Celui-ci s’est déroulé dans une organisation communautaire bien établie, Ability Online, et avait pour but de me permettre d’élaborer ma première évaluation de programme… Ce fut sans contredit une période angoissante.

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Pourquoi devez-vous réévaluer et réajuster le tir?

Située dans la région du Niagara, l’école en nature de l’Office de protection de la nature de la péninsule du Niagara (OPNPN) est une école primaire novatrice qui vise à renforcer la confiance en soi et la relation avec la nature de ses élèves par l’entremise d’activités quotidiennes se déroulant à l’extérieur. Pendant mon stage à l’OPNPN, j’ai été chargée de déterminer l’objectif et la portée de l’évaluation du programme de cette école, et de concevoir les outils nécessaires à cette évaluation.

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Un guide pour aider les jeunes à formuler des questions pour l’évaluation de programmes

L’Association des jeunes aidant-e-s soutient les jeunes aidant-e-s — des personnes âgées entre 5 et 24 ans qui ont la responsabilité de prendre soin des membres de leur famille — en leur offrant un programme appelé Sortie de soirée pour les aidant-e-s (SSA). Ce programme hebdomadaire leur donne l’occasion de tisser des liens avec leurs pairs, de se libérer de leur stress, et de développer des compétences essentielles et personnelles.

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Conseils pour favoriser le développement de l’autonomie dans le cadre d’un programme sportif pour les jeunes

Imaginez que vous êtes un-e élève, et qu’arrive enfin le début d’une nouvelle année scolaire. Vous êtes très excité-e à l’idée d’être dans la même équipe de soccer que votre ami-e, mais malgré tous vos efforts pour que vous et votre ami-e soyez ensemble, la personne responsable de l’équipe a décidé de vous mettre dans des groupes différents. À quand remonte la dernière fois où vous avez eu l’impression d’avoir le contrôle dans l’activité sportive que vous pratiquez? À quand remonte la dernière fois où une entraîneuse ou un entraîneur vous a demandé votre avis au cours d’une séance d’entraînement ou d’une partie? 

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CBAJ est à la recherche de jeunes qui vivent dans le Nord

Nous travaillons sur un projet appelé Communautés bâtissant l’avenir des jeunes (CBAJ) qui se déroule à Whitehorse, au Yukon. Ce projet entre dans sa deuxième année. Notre table de partenaires a décidé de s’y prendre différemment pour impliquer les jeunes en embauchant six jeunes qui seront stagiaires dans le cadre de CBAJ. Les stagiaires travaillent avec notre gestionnaire de projet afin de faire de la recherche et de réaliser différentes tâches pour le projet. CBAJ nous a embauchés en novembre dernier, et depuis, nous avons suivi une fin de semaine de formation et participé à des rencontres de partenaires toutes les deux semaines, en plus d’avoir mené un projet de recherche.

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Annonce des bénéficiaires du Fonds pour l’innovation communautaire CBAJ 2020-2021

L’Institut Tamarack est fier d’annoncer les bénéficiaires de l’édition 2020-2021 du Fonds pour l’innovation communautaire du projet Communautés bâtissant l’avenir des jeunes.

Par l’entremise du programme Droit au but, l’Institut Tamarack et la Direction générale de l’apprentissage d’Emploi et Développement social Canada ont mis sur pied le projet Communautés bâtissant l’avenir des jeunes dans le but d’élaborer des solutions systémiques pour les jeunes qui préparent leurs plans d’avenir et agissent conformément à ceux-ci. Le Fonds pour l’innovation communautaire est une occasion pour les membres des communautés d’élaborer et de tester de nouveaux modèles et de nouvelles initiatives locales qui ne sont pas admissibles à d’autres subventions ou sources de financement.

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